一、 理念创新：开创“强国担当－全面发展－创新为王”，具有21世纪核心素养理念的人才观。

戏曲文学拔尖创新人才具有“强国有我，知行合一”的时代风貌，需要包括创新能力、批判性思维、交流能力、合作能力、自主发展素养和数字素养等综合素质，由传统“编剧”人才的片面发展转向凸显“创新为王”的全面发展。

二、路径创新：打造涵盖戏曲文学人才培育场景“四位一体”的人才路径。

（一）课程思政筑牢价值根基，凸显“两个重点”。建立课程思政特色主题，加强课程思政团队建设。结合不同人才类型，强调“创作人才”树立以人民为中心的创作理念，攀登艺术高峰；“理论评论人才”梳理总结中国叙事美学创作规律，为戏曲文学讲好中国故事打好理论基础。  

（二）科研思政锤炼科学精神，做好“三个提倡”。提倡对当代戏曲教育尤其是总书记重要回信精神的研究阐释；提倡“以赛代练”，如“中国国际大学生创新大赛”“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛等，促进师生科研团队建设；提倡“内功修炼”，用好“暑期田野调查实践”“杰出学子计划”等校内外平台。

（三）创作思政涵养为民情怀，落实“四个成果”。重点孵化“党建引领+师生原创+作品育人+追求卓越”特色突出的舞台艺术作品，实现创作思政“四个成果”。

（四）实践思政深化知行合一，涵盖“三个维度”。从主体、内容、环境三个维度建立科学化的评价保障体系。主体维度包含自我认知、群体认同、行为养成等要素；内容维度包含工作分工、实际贡献、荣誉奖项等要素；环境维度包含校园实践、社会评价、网络传播等要素。

三、机制创新：构筑“融合驱动、协同育人、项目孵化”的人才培养机制。

    融合样板支部与一流专业建设，融合课堂培养与专业高层次人才培训，构筑“双融合驱动育人新机制”；建立“戏曲音乐会”等专业实践平台，跨系部构筑“多专业协同育人新机制”；在“文化赋能”社会服务项目中构筑“产学研全景育人新机制”。