思想政治理论课（以下简称“思政课”）是落实立德树人根本任务的关键课程，习近平总书记对学校思政课建设多次作出重要指示，为新时代推动思政课改革创新指明了前进方向，提供了根本遵循。习近平总书记在北京文艺工作座谈会上讲话中强调，文艺是时代前进的号角，最能代表时代风貌，最能引领时代风气；文艺是铸造灵魂的工程，文艺工作者是人类灵魂的工程师。这要求艺术院校肩负起培养马克思主义文艺工作者和优秀人类灵魂工程师的双重使命，将思想政治教育提升到育人、树人、立人的战略高度，确保其内容能够真正入耳、入脑、入心。
北京八所艺术院校深入贯彻实施党中央、教育部和北京市委教育工委加强思政课建设的有关文件，在市委教育工委指导下，历经多年探索，共同构建了“艺术名家领读经典”市级思政选修课，积极探寻艺术院校思政课教学改革的创新路径。该课程以习近平文化思想为根本遵循，实现三大关键突破：一是破除思政课与艺术专业的学科壁垒，以经典艺术作品为载体阐释马克思主义理论精髓；二是贯通课堂教学与实践环节，促进教学效果内化于心、外化于行；三是打破院校间组织界限，组建跨单位教学团队，有效缓解艺术院校思政课师资薄弱的困境。迄今，课程已汇聚近百位国内顶尖艺术名家参与授课，累计覆盖北京八所艺术高校学生近五万人次，形成了特色鲜明的“思政+艺术”教学模式。
一、依托院校特色资源创新课程模式，构建理论与艺术融合的大思政课堂
名家引领，艺术赋能。近百位艺术名家倾力授课，依托其艺术创作成果与实践经验，生动诠释经典作品所蕴含的真善美思想与德艺双馨的艺术追求。课程创新性地融入音乐、京剧、舞蹈、服装秀等多种艺术形式，并组织观摩红色经典剧目，在剧场、音乐厅、美术馆、秀场等场所构建沉浸式教学场景，显著提升了课程的吸引力与实效性，深受学生欢迎。
机制协同，合力育人。 实施“轮流承办”机制，各参与高校选派思政骨干教师担任本校选课班级班主任，建立跨校选课交流微信群，有效拓宽学生理论视野，促进校际学术思想碰撞与资源共享。课程破除思政课与艺术专业课的固有界限，以经典艺术作品为纽带，推动思政教师与艺术家围绕共同主题展开深度研讨（“同题共答”），在育人理念、教学内容与教学方法上实现思政教育与艺术教育的协同增效。艺术名家的深度参与极大增强了教学的亲和力与说服力，现场教学有效拓宽了学生的专业视野与审美境界。课程精准聚焦艺术专业学生思维特点，深度挖掘艺术元素中的思想政治教育资源，有效激活学生学习主动性，切实解决了抬头率低、吸引力不足、理论与实践脱节等教学难题。凭借强大的艺术感染力与名家影响力，课程成功达成使学生“愿意听、听得进、有共鸣、有收获”的教学目标。
成果积淀，资源富集。 历经多年建设，各参与院校积累了丰富的第一手教学资料，逐步构建起包含名家授课视频资料库、新闻报道汇编、学生优秀文集等在内的教学资源体系，为课程的持续深化发展与实践经验的推广奠定了坚实基础。
二、持续优化教育教学质量，育人成效显著
“艺术名家领读经典”大思政课既是有效利用课堂教学主渠道的重要举措，也是创新思政课教育模式的有益探索，形成了一系列显著成果。
显著提升学生获得感。青年学生通过聆听艺术名家震撼心灵的讲授与研读理论经典，逐步构建起理论、思想、艺术与价值观深度融合的综合知识体系，深化了对习近平文化思想的理解与认同。教学现场数据显示，学生到课率持续稳定在95%以上，抬头率接近100%，课堂互动热烈，掌声频现。课后，学生积极通过微信等自媒体平台分享学习心得，“晒”出与专家的合影，对课程给予高度评价。部分高校问卷调查结果显示，74.0%的选课学生认为课程“非常有收获”。
有效传播思想正能量。 课程系统阐释党的理论创新成果与艺术经典作品的深度结合，有效激发了青年学生积极向上的价值追求与精神风貌，成为北京艺术院校思政课建设的亮丽名片和思想政治工作的鲜活素材。
成功打造思政工作新品牌。课程建设成果先后被《光明日报》《中国教育报》《北京日报》及人民网、北京电视台等主流媒体广泛报道，在教育理论界、实践领域及其他相关领域均获得高度评价。
在深化“思政+艺术”育人模式的过程中，相关院校获得多项重要荣誉：中国戏曲学院荣获了北京市高校教育教学成果二等奖，中央戏剧学院获批了教育部首批国家级一流本科课程，中国戏曲学院、中央音乐学院、中国音乐学院、北京电影学院等多次荣获北京高校优秀本科课程、最美课堂、优质本科教案，还有诸如教育部优秀育人团队项目、北京市优秀育人团队、北京市教育教学改革创新项目等奖项和荣誉。八所院校的思政课教师积极将大思政课的授课内容与经验融入日常教学，持续推进教学改革创新与教学研究。多名教师主持国家社科基金、教育部项目、教育部产学合作项目、北京社科基金项目、北京市思想政治理论研究专项等教研科研项目数十项，校级教研科研项目近百项，为教学改革创新奠定了深厚的理论基础。这种与艺术深度融合的教学模式也显著提升了思政课教师的教学能力与水平，近年来，艺术院校思政课教师在教学竞赛中多人次荣获一、二、三等奖，多名教师获评北京市优秀教师、优秀共产党员等荣誉称号。
三、塑造创新品牌提升影响力，发挥示范引领效应
“艺术名家领读经典”已成为北京高校思想政治教育领域一张闪亮的名片。“思政+艺术”教学模式获教育主管管理部门的充分肯定。 教育部思想政治理论课教学指导委员会主任靳诺教授等领导专家也对本课程给予了持续关注与指导。北京市委教育工委将本课程纳入北京市“大思政课”综合改革试验区建设的重点项目予以重点支持。2020年，教育部深化新时代学校思想政治理论课改革创新现场推进会特别安排在中国戏曲学院举办观摩活动，集中展示了“思政+艺术”融合创新的课堂教学实况。教育部社会科学司主要领导现场观摩后给予高度评价与积极肯定，明确指出该课程“集中展现了艺术院校思政课改革创新的显著成效”，是教育部倡导的“一校一（数）品”思政课特色品牌建设的优秀示范。2017年5月，《新华社内参》登载了介绍中国戏曲学院紧密结合艺术专业特色深化思政课改革的报道。2017年10月，北京市委教育工委、市教委主办的《北京教育信息》刊登专题文章，详细介绍了中国戏曲学院“打造学生喜爱的思想盛宴”的改革创新经验。课程的创新实践与显著成效获得了中央电视台、《人民日报》《光明日报》《中国教育报》、教育部官网、人民网等国家级主流媒体平台近百次的深度报道与持续关注。
课程通过“全国艺术院校思想政治理论课教学研究会”等平台，将“艺术名家领读”育人模式向全国其他艺术院校、综合类院校艺术专业及有条件的中小学校推广辐射。2020年6月，在北京市委教育工委的指导和支持下，中国戏曲学院等院校联合承办了“使命在肩、奋斗有我——艺术名家与思政课教师面对面”大型网络直播活动，邀请濮存昕、冯远征、范迪安等著名艺术家通过网络平台，与全国高校思政课教师“同备一堂思政课”，将课程的理念、方法和资源实时推广辐射至全国高校，产生了重要影响。
由中国戏曲学院牵头成立的“全国艺术院校思想政治理论课教学研究会”，已在北京、广西、山东等地成功召开十五届高规格学术年会，课程模式与经验得到全国40多所艺术院校的高度重视与积极响应。北京艺术院校代表多次受邀在全国性思政课教学研讨会、经验交流会上作典型发言，介绍“思政+艺术”创新经验，获得与会专家和同行的高度赞许与广泛认可，相关经验被全国主流媒体广泛报道。通过“全国艺术院校思政课教学研究会”“中国传统文化的当代价值学术会议”等高水平交流平台，持续推动“艺术名家领读”这一育人模式向全国其他艺术院校、综合类院校艺术专业以及有条件的中小学校进行推广辐射。该模式成功实现了思政教育从传统的“单向灌输”向现代的“双向互动、情感共鸣、价值共育”的深刻转型，已成为北京高校思政教育改革攻坚的标志性成果之一，展现出强大的生命力和广阔的应用前景。
四、与时俱进提升课程质量，精心打造示范“金课”
习近平总书记强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法”。北京艺术院校“艺术名家领读经典”大思政课坚持目标导向与问题导向相结合，持续推进思政课教育教学理念、思路、模式与方法的创新与迭代升级，切实将改革成效体现在“讲深、讲透、讲活”上，有效指导学生运用马克思主义立场、观点、方法认识、分析和解决问题。课程聚焦思政课教学的协同性，强化思政课在课程体系中的政治引领和价值引领作用。
习近平总书记指出：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”“‘大思政课’我们要善用之”。2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，6月28日，一场别开生面的“场景式”大思政课“铭刻·传承·新生——抗战精神的艺术回响”在中国人民抗日战争纪念雕塑园举行。中国戏曲学院牵头联合其他七所艺术院校承办，来自首都艺术院校及丰台区中小学的百余名师生代表参加。在此场景中，学生从“被动听讲者”转变为“历史亲历者”，通过艺术化的场景沉浸式体验历史事件，有效激活了传承伟大抗战精神的凝聚力。“场景式”思政课通过经典红色作品艺术地呈现伟大抗战精神，构建兼具历史厚重感和时代吸引力的教学模式。舞剧《九一八》，京剧《梅兰芳》，京歌《我是中国人》，歌曲《二小放牛》《黄河大合唱》《义勇军进行曲》等，生动形象地展现了伟大抗战精神的深刻内涵。这场沉浸式的大思政课，实现了思政课程与课程思政同向同行，从学校小课堂走向社会大课堂，从知识传授转向沉浸式学习，引导师生在具有厚重历史氛围的历史场景中感悟抗战精神，通过“入戏入景”的艺术实践达成“共情共鸣”的育人效果，成为学校思政课改革创新的又一成功范例。
五、宝贵启示
北京艺术院校“艺术名家领读经典”大思政课的持续深化实践，对加强和改进高校马克思主义学院建设、思政课建设及思想政治工作具有重要的启示与借鉴意义。
必须聚焦主业，强化顶层设计。艺术院校思政课建设应着力于传播马克思主义科学理论，统筹整合优质艺术教育资源以提升课堂教学质量。唯有牢牢抓住立德树人这一根本任务（“牛鼻子”），方能做好凝心聚力的“大文章”。
必须强化师资队伍建设，汇聚育人合力。高校思政课要使学生真心喜爱、终身受益，应聘请信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚且艺术造诣精湛的专家名师授课，将“四个自信”有机融入教学全过程，引导学生深刻理解科学理论的指导价值、优秀传统文化的智慧精髓以及中国发展的时代意义，从而发自内心地认同党和国家的事业。
必须创新教学手段，回应学生关切。大思政课应针对青年学生既渴望提升思想理论深度，又易在快速多变的网络环境中形成浮躁、功利心态，难以潜心钻研的客观实际，着力破解艺术院校思政课建设中的难点问题。通过师生直接对话增强教学的亲和力与针对性，最终实现“让马克思讲中国话，让大专家讲家常话，让基本原理变成生动道理，让思想理论融入艺术实践”的教育目标。
