“艺术名家领读经典”大思政课通过艺术与思政的深度融合，创新破解了传统思政课教学中吸引力不足、理论与实践脱节等难题。其方法如下：

艺术赋能思政，极大提升课程吸引力。采用“名家领讲+艺术展演”的教学方式，邀请艺术名家借助戏曲、音乐等艺术形式生动解析思政理论。创新沉浸式教学场景，通过角色扮演、现场表演等互动方式，深度激发学生参与热情。 深挖文化资源，强化彰显价值引领。建设不同艺术门类思政教学案例库，系统梳理艺术作品和艺术家成长中蕴含的思政元素，如《苏武牧羊》的“气节”、《四郎探母》的“孝道”，以经典艺术作品呈现思政内涵。深入研究并推进传统文化与时代精神融合，通过“中国传统文化的当代价值学术会议”等活动，从传统美学（如京剧脸谱中的家国情怀）视角深刻阐释文化自信。 强化实践育人，切实推动知行合一。组织学生深入首都基层调研，创作惠民文化作品（原创歌曲、戏剧等），成果纳入思政课实践学分体系，有效达成“学以致用”。联合附中及中小学共建艺术特色思政课（如少儿京剧创作），实现文化传承与价值观塑造的有机衔接。 创新体制机制，广泛凝聚协同育人合力。思政课教师与专业课教师协同组建团队，共同开发课程思政案例。如北京服装学院以“奥运战衣”案例生动展现科技自强精神。线上线下联动教学，依托学习通平台捕捉学生关注热点，设计互动案例。 核心问题破解 课程在教学模式与管理体制上大胆创新，成功解决教学组织与资源整合难题：固定授课时间，统一组织学生现场听课；各艺术院校轮流承办。授课教师均为艺术院校著名艺术家、知名专家学者及部分院校领导，在艺术领域影响力广泛。精心策划组织，以习近平文化思想为核心，每学期紧扣年度主题，通过专项会议确定授课专家及讲座主题，各校精心安排落实；增设课前聘书颁发仪式，完善课后宣传与归档流程。

积极整合艺术思政资源，有效破解开放教学与资源共享难题：课程持续获得北京市委教育工委指导及各艺术院校党委鼎力支持。八家艺术院校党委积极统筹推进，多位院校领导率先垂范，亲自授课并督导教学安排，确保课程高水平、高质量运行，使之成为北京思政教育的闪亮名片。 创新考核评价机制，坚持育人核心与学生发展目标：推行过程化全程评价：将课程报告撰写、现场互动表现及教学服务贡献纳入考核体系，有效扭转重结果轻过程的倾向。