一、服务国家战略成效显著，成为文化强国建设的重要支撑。成果紧密对接教育强国、文化强国战略需求，在人才培养和社会服务方面取得突出成效。四年来，学历教育累计培养毕业生332人，非学历高研班培训戏曲传承人群、院团骨干375人，学员先后荣获梅花奖、白玉兰奖、红梅奖等多个国家级奖项。扶持厦门实验中学京剧建设工作，创排剧目连续四年荣获小梅花，并得到多项省内重要奖项，打造中小学戏曲美育的“厦门样板”。创新开展研学活动，戏曲网络课程进校园等，有效促进中华优秀传统文化在青少年群体的传承弘扬。   

二、示范辐射范围广泛，形成可复制推广的实践模式。成果的创新实践已在多个地区领域产生显著辐射效应。京外地区，福建福州教学点稳定运行，山西教学点完成备案，开创了多区域协同培养模式；与湖北、山东等省合作开展舞台艺术高研班，为地方培养中高端专业骨干。在行业领域，与中国剧协合作举办表演高研班，探索跨剧种人才培养新路径；“国戏杯”大赛覆盖全国20余省市及海外地区，参赛剧种达20余个，成为全国青少年戏曲教育的重要交流平台。

三、教育资源供给优化，促进终身学习体系构建。成果通过多元化教育供给，有效缓解了戏曲教育资源不均的问题。学历教育方面，形成京内、京外“一体多翼”的办学格局，年开设课程42门，在校生300余人，满足了不同学习者的需求。非学历教育方面，举办高研班15期，培训学员375余人，构建了戏曲专业人才终身学习机制。社会服务方面，开展戏曲进校园、乡村文化帮扶、老年大学戏曲课程等项目，年均惠及群众超5000人次。数字化建设方面，搭建线上教学平台，公众号关注量持续增长，实现了优质教育资源的跨时空共享。

四、社会影响力持续提升，获得认可与好评。成果的实施得到了政府、行业和社会的高度认可。两名教师荣获“北京高校优秀教学管理人员”荣誉称号；《继续教育视域下戏曲表演拔尖人才培养的探索与实践》等2个项目获批“北京高等教育本科教学改革创新项目”；《艺术概论》《戏剧有声语言教程》等2门课程获评“北京高校优质本科课程”。相关工作被新华社、《光明日报》等主流媒体专题报道，产生了良好的社会反响。

五、可持续发展能力明显提升，形成长效发展机制。通过学历教育、非学历教育与社会服务的深度融合，形成了自我造血、良性发展的运行机制，实现项目运行自给自足，使社会效益与经济效益得到统一。成果建立的跨区域协同机制、数字化管理平台和资源共享模式，为继续教育的可持续发展奠定了坚实基础。