本成果源于中国戏曲学院京昆系在长期教学实践中对原有的“剧目、基本功、文化理论”三大模块型教学体系的深度反思与系统升级。原有体系虽明确了教学内容的基本范畴，但在实际运行中逐渐暴露出三大模块割裂、缺乏动态融合机制、评价体系不健全、教学结构固化等深层次问题。为此，本成果构建并实施了以“剧目核心制”为统领的“一课双轨三测评”现代化戏曲教育模式，实现从“并列模块”到“有机融合”、从“经验教学”到“科学育人”的系统性变革。

该成果重点解决了以下教学问题：

1. 原有三大模块相互独立，缺乏深度融合与教学协同。

传统教学中，剧目、基本功、文化理论往往分科授课、各自为政，导致学生难以将程式技巧、文化理解与舞台表演有机统一。本成果通过“剧目核心制”将三者系统串联，以剧目为载体，实现“以戏带功”“以戏融文”“以戏育德”的融合教学，打破模块壁垒，提升教学整体性。

2. 原有体系缺乏科学、动态的人才测评机制。

传统评价依赖于阶段性、结果性考核，缺乏对学生艺术成长过程的持续追踪与反馈调节。本成果构建“三测评”机制（入学前、学习中、用人单位反馈），实现全过程、多维度、可调控的教学评价体系，推动“教—学—评”闭环优化。

3. 原有三大模块在教学结构上未能体现“剧目为核心”的权重差异。

传统体系将剧目、基本功、文化理论视为平行内容，未突出剧目在教学系统中的枢纽地位。本成果明确以剧目为教学主轴，基本功与文化理论围绕剧目展开，形成“一核双翼”的教学结构，实现资源统筹与教学增效。

4. 传统教学方式与现代教育理念、技术融合不足。

原有体系在教学手段上仍以“口传心授”为主，缺乏智能化、数据化支持。本成果引入AI技术，构建“课前—课中—课后”全流程智慧教学系统，提升教学精准度与学生学习自主性。