艺术管理与文化交流系艺术管理专业源于2001年设立的戏剧影视文学专业国际文化交流专业方向，自2001年开始招收第一批本科生以来，培养了500余名优秀毕业生，大都活跃在文化交流与传播、文化艺术传媒、剧院管理、演艺经纪等领域。艺术管理专业于2019年成功获批，2020年开始招生，2022年获批北京市级一流本科专业建设点。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平总书记重要回信精神为根本遵循，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；坚持“以本为本”，把本科教学放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位，稳步提升教育教学质量；以人才培养为中心，以学生全面发展为宗旨，以专业建设为龙头，以社会需求为导向，引导教师潜心教书育人，着力提升人才培养质量；紧紧围绕学院中国一流、世界知名戏曲艺术大学发展目标、第三次党代会总体部署和学院“四个中心”建设，提高以戏曲为代表的中华优秀传统文化的传播力影响力。
通过有效提升课程建设质量、加强教学团队建设、有序推进教材建设、打造高水平教学实践基地、提高学术平台影响力、加强课程思政建设等措施，将艺术管理专业打造成培养德智体美劳全面发展，具有扎实的以戏曲为代表的中华优秀文化艺术素养，拥有创新精神、文化交流与管理能力的优秀人才的重要阵地。通过扩大海内外合作，搭建更多优质交流合作平台等措施，进一步提升戏曲艺术的海内外传播力影响力。
（一）专业建设成果：在教学方面，2023年艺术管理教学团队获批“十四五”时期“北京市属高校教师队伍高水平教学创新团队”。出版教材《跨文化交流学》《艺术管理》，《艺术管理》获北京市教委优质本科教材，《戏曲文化传播与交流史论》教材获批院级精品教材建设支持。
（二）科研教研成果：教研方面：《数字化时代下艺术管理教学案例资源库建设创新研究》获批2022年北京高等教育“本科教学改革创新项目”一般项目，《通过双语教学实现跨文化交流能力培养研究》获批2021年院级教研教改一般项目，《新文科背景下戏曲文创类课程教学研究与实践探索》获批2022年院级教研教改一般项目，《从我国文化政策看中华优秀传统文化的传承与发展》 获批2022年院级课程思政一般项目，《戏曲表演专业学术写作研究与实践》获批2023年院级教研教改重点项目。《大学英语》教学团队荣获2022北京市教育委员会“北京市课程思政示范课程”。科研及获奖方面：《20世纪以来中国戏曲海外传播文献整理与研究》获批2023年国家社科一般项目，《“大戏看北京”视域下北京文化演艺生态建构研究》获批北京市社会科学基金决策咨询类重点项目，《文旅融合视域下北京戏曲文化空间建设研究》获批北京市社会科学基金规划类青年项目，多名教师荣获院级教学、科研成果奖，1名教师荣获北京市教育委员会2022“北京高校优秀教学管理人员”称号。
（三）专业实践成果：与中国东方演艺集团公司旗下东方艺空间、北京天桥艺术中心共建教学实践基地，与人民剧场开展学生专业实践合作。组建学生团队为院级原创京剧、2020年度北京文化艺术基金资助项目《秋瑾》进行策划、宣传、推广工作；组建师生团队全程参与“国戏风华中国戏曲学院2023年展演季”24场演出的宣传推广工作。学生创意策划项目分别获得中国艺术管理教育学会主办的2022全国大学生创意策划大赛“优秀奖”、 2023全国大学生创意策划大赛“优秀奖”，5位教师荣获“优秀指导教师奖”。 学生荣获2022年北京市跨文化能力大赛优秀奖，2名教师荣获指导教师奖。
（一）课程建设质量需要进一步加强。
课程体系构建还不完备，专业核心课程还没达到高质量，课堂教学模式改革力度与效果还不明显，教材的使用与建设没有形成体系化，理论教学与实践教学融合度还不够等。
（二）课程思政还有提升空间
2023年度学生评价报告显示，本专业在课程思政方面还有很大的提升空间，主要体现为课程思政体系化不足，还未形成独特的课程思政模式与相应的案例库，缺少关于课程思政的教学研讨等。
（三）教学团队还不能满足专业发展要求
课程教学团队建设规划性不足，专业核心课程没有做到教学团队全覆盖，实践项目的团队建设还不能满足需要，缺少跨教研室、跨系部、跨院校的教学团队，教学团队建设成果不足等。
（四）平台建设需要质与量的提升。
教学实践基地建设数量不足，未能实现专业领域的全覆盖，建设成果不够丰富，未能真正实现与课堂教学的有效衔接；各类学术研讨活动缺少主题规划，未形成系列效应，在海内外和业界的影响力有待提升，学术讲座、大师工作坊的举办未做到系列化与常态化等。
五、专业建设规划
不断优化课程结构，创新课堂教学模式，提升课堂教学质量，打造一批高质量核心课程，在各类教学项目建设、教学成果申报方面实现新的突破；不断加大海内外合作力度，将优质行业资源转化为教学资源，依托课程与项目，建设教学团队，实现结构合理、专兼职相结合、综合能力强的教师队伍建设目标；完成“十四五”时期教材建设任务，加强统筹，组织教材编写力量，推出具有一定影响力的高质量教材；加强海内外合作，实现学术研讨国际化、学术讲座系列化、大师工作坊常态化，推动教学、科研、实践一体化建设；加强与院内外各相关单位的合作，教学实践基地建设向演艺行业、剧院团、剧院场等领域延伸，向海外延伸，构建院内外相结合的教学实践体系。
（一）课程建设提质量
进一步优化课程体系，实现专业基础课、专业课、专业选修课、专业实践课的科学化、体系化，打造高质量核心课程，实现对人才培养质量提升的有效支撑。进一步加强课堂教学改革，从教学方法、教学模式、考核方式、评教体系等方面推动创新，在提升质量的基础上，继续提高教学的开放性。进一步推动课堂教学与实践教学的融合发展，实现课堂讲授与课程实践的有机结合，形成“学后用，用中学，用后再总结”的教学应用全链条。
（二）教材建设成体系
“马克思主义理论研究和建设工程”教材使用率达到100%，保证教材使用规范。完成《戏曲文化传播与交流史论》《文化传播学》等“十四五”时期教材建设任务。用教材建设带动专业课程发展，推动专业课程尤其是专业核心课程的教材建设与教学案例库建设，完成《中国戏曲文化》《文化交流项目管理与运营》《文化创意策划与实践》《戏曲文化传播与交流案例库》《文化交流项目案例库》等教材和案例库建设。
（三）教学团队重联合
依托课程、项目等组建系内3-4个教学团队，进一步打通教研室，构建课程教学的多元师资群。依托行业力量，吸引行业优秀师资，构建1-2个院内外联合教学团队，有效实现课堂教学与行业资源的紧密衔接。联合兄弟院校实现课程共建、教研室共建，继续推动“同上一堂课”等活动的开展，每年举办1-2次活动，共建1个虚拟教研室。积极引进海外优秀师资，打造1个海内外联合的教学团队，提升教学的国际性。进一步强化教研室在教学组织管理中的作用，优化学院—教研室—教学团队的管理体系。
（四）实践平台跨领域
继续深化教学实践基地建设，为师生实践搭建更为优质的平台。加强与院内相关单位的合作，为学生搭建实习实践平台。继续加强与北京演艺集团公司、北京天桥艺术中心、北京市海外文化交流中心等单位的合作，在学生实践、课程建设、教师实训、项目合作等方面推出更多实质成果。抓住契机，实现与国家大剧院、东方演艺集团公司、中演演出院线等单位在原有基础上的更多元的合作，再新建1-2个院外教学实践基地。依托学院中外文化交流优势，积极推动海外教学实践基地建设。
（五）学术平台拓影响
继续打造戏曲文化传播与发展研讨会学术品牌，实现研讨主题系列化、研讨内容成果化、专业领域多元化，邀请专家国际化等目标，提升学术影响力。继续联合行业、兄弟院校、海外机构等，举办包括戏曲跨文化传播人才培养、戏曲剧院团管理、艺术场馆管理、戏曲与乡村文化振兴等主题的研讨活动。邀请海内外、京内外专家继续举办系列学术讲座、大师工作坊等活动，每学期举办3-5场学术讲座，每学年举办1-2次大师工作坊。
（六）课程思政多探索
加强课程思政建设的探索与实践，真正实现“门门有思政，人人讲育人”。每年举办各类课程思政建设交流会、研讨会，交流经验、探讨问题、形成路径。编写课程思政案例数据库，提升课程思政建设质量。积极申报各类课程思政建设项目，形成课程思政规范化、常态化。
（七）学生发展重实绩
指导、推荐学生参与各类比赛、展示活动，为学生专业成长助力；加强校内外教学实践基地建设，为学生提供更多专业实践机会；加强校友联络，为学生升学、留学、实习、就业等提供渠道；积极推进海外合作与联合办学，为学生提供海外学习与进一步深造的机会。
艺术管理与文化交流系
